おさなごころを科学する――目次


はじめに
発達心理学からみた乳幼児観／乳幼児研究の過去と現在、未来をつなぐ

第１部　無能な乳幼児
第１章 無能な乳幼児
遺伝と環境／デカルトの生得観念／白紙としての乳幼児／植物としての乳幼児／進化論と発達心理学／ダーウィンの乳幼児観／遺伝も環境も大事／わが国における乳幼児観／本章のまとめ

第２章　活動的な乳幼児
科学的に観察する／ピアジェ以前の発達心理学／偉大な心理学者ボールドウィン ／ピアジェの乳幼児観／ピアジェ理論の肝／段階発達／身体で考える／対象の永続性／Ａ.ノット.Ｂエラーをめぐる議論／幼児期の自己中心性／中心化／アニミズム、実念論、人工論／批判されるピアジェ／本章のまとめ

第３章　かわいい乳幼児
アタッチメント／乳幼児は積極的に親を求める／アタッチメントの個人差／ベビースキーマ／かわいい乳幼児と不思議な大人の行動／乳幼児は「なぜ」かわいいのか／本章のまとめ

第２部　有能な乳幼児
第４章　有能な乳幼児
乳幼児の視線に注目する／乳児の視線実験／乳児向け実験装置／有能な乳幼児の知覚能力／有能な乳幼児の物体認識／有能な乳幼児の数認識／領域固有性／コアノレッジ理論／素朴理論／論理的な乳幼児／統計する乳幼児／乳児と幼児の食い違い／本章のまとめ

第５章　社交的な乳幼児
ヴィゴツキーの乳幼児観／発達の最近接領域／精神間から精神内へ／心の理論／いかにして心の理論は獲得されるのか／日本人の誤信念理解／新生児期の他者認識／社会的随伴性／他者の目標理解／三項関係／９か月革命／他者から学ぶ乳幼児／１歳以降の他者認識の発達／鏡に映った自己／原初的な自己／乳児における誤信念理解／「有能な乳幼児」への疑念／本章のまとめ

第６章　コンピュータ乳幼児
ピアジェ理論の問題点／情報処理理論／ワーキングメモリと実行機能／新ピアジェ派／新ピアジェ派とピアジェ課題／問題解決方略の発達／幼児期のワーキングメモリと実行機能／乳児期のワーキングメモリと実行機能／長期記憶の発達／幼児健忘を科学する／コネクショニズム／ニューロンの性質／コネクショニズムの基本原理／情報処理理論とコネクショニズムの違い／Ａ.ノット.Ｂエラーとコネクショニズム／コネクショニズムと生得性／本章のまとめ

第３部　異なる乳幼児
第７章　脳乳幼児
脳の基礎知識／脳研究の方法論／胎児期の脳発達／胎児の心の世界／出生後の脳発達／脳の構造発達／脳の機能的発達／前頭葉機能の発達／社会脳の発達／異なる乳幼児／知覚の刈り込み─言語／知覚の刈り込み─顔／共感覚／臨界期と敏感期／言語発達の敏感期／絶対音感／本章のまとめ

第８章　仮想する乳幼児
進化心理学／子どもは小さな大人ではない／空想の友達／空想の友達にまつわる誤解／ふり遊び／ふり遊びの発達過程／魔術的思考／空想の友達に見られるリアリティ／空想上の他者検出／宗教の認知科学／空想の友達を可視化する／スケールエラー／仮想的な乳幼児と認知発達／本章のまとめ

第９章　進化する乳幼児

おわりに

文　　献

事項索引

人名索引

　　装幀＝難波園子