目次
巻頭言　　麻生　武「『手続き』や『方法』を越えて」

特集：質的心理学における時間性・歴史性を問う　（責任編集委員：山本登志哉・麻生武）
■松尾純子
体験を語り始める
■大西　薫
子どもたちはつらい未来をどう引き受けるのか
―― 小児医療における「頑張れ」という言葉の意味
■やまだようこ
時間の流れは不可逆的か？
―― ビジュアル・ナラティヴ「人生のイメージ地図」にみる，前進する，循環する，居るイメージ

一般論文
■近藤（有田）恵・家田秀明・近藤富子・本田（井川）千代美
生の質に迫るとは
―― 死に逝く者との対話を通して
■浦田　悠
人生の意味の心理学モデルの構成
―― 人生観への統合的アプローチにむけて
■関根和生
幼児期における発話産出に寄与する身振りの役割
■畑中千紘
語りの「聴き方」からみた聴き手の関与
■桂　直美
教室空間における文化的実践の創成
―― アンサンブルの授業における教師と子どもの音楽の生成
■David R. Olson
Literacy, Literature and Mind（英文）
―― Jerome Bruner and the Narrative Turn in Cognition
（文字通りの意味，文学的意味と心――ジェローム･ブルーナーと認知研究におけるナラティブ･ターン）（日本語解説　小島康次）

ＢＯＯＫ　ＲＥＶＩＥＷ
■《書評特集》この本からはじめる質的心理学――テキスト書評特集
特集にあたって（田中共子）

発達心理・教育心理領域から（評：谷口明子）
無藤隆・やまだようこ・南博文・麻生武・サトウタツヤ（編）
『ワードマップ　質的心理学――創造的に活用するコツ』
木下康仁（編著）『分野別実践編 グラウンデッド・セオリー・アプローチ』
柴山真琴（著）『子どもエスノグラフィー入門――技法の基礎から活用まで』

臨床心理領域から（評：野村晴夫）
伊藤哲司・能智正博・田中共子（編著）
『動きながら識る，関わりながら考える――心理学における質的研究の実践』
岩壁茂（著）・下山晴彦（編）『プロセス研究の方法』（臨床心理学研究法２）
桜井厚（著）『インタビューの社会学――ライフストーリーの聞き方』

看護領域から（評：西村ユミ）
I. ホロウェイ・S. ウィーラー（著），野口美和子（監訳）
『ナースのための質的研究入門――研究方法から論文作成まで　第２版』
M. Z. コーエン・D. L. カーン・R. H. スティーブス（著），大久保功子（訳）
『解釈学的現象学による看護研究――インタビュー事例を用いた実践ガイド』
S. ヴォーン・J. S. シューム・J. シナグブ（著），井下理（監訳）
『グループ・インタビューの技法』

社会心理領域から（評：村本由紀子）
箕浦康子（編著）『フィールドワークの技法と実際――マイクロ・エスノグラフィー入門』
高橋順一・渡辺文夫・大渕憲一（編著）『人間科学研究法ハンドブック』
佐藤郁哉（著）『組織と経営について知るための実践フィールドワーク入門』

福祉領域から（評：田垣正晋）
J. W. クレスウェル（著），操華子・森岡崇（訳）
『研究デザイン――質的・量的・そしてミックス法』
N. K. デンジン・Y. S. リンカン（編），平山満義（監訳）
『質的研究ハンドブック１巻――質的研究のパラダイムと眺望』
U. フリック（著），小田博志・山本則子・春日常・宮地尚子（訳）
『質的研究入門――〈人間の科学〉のための方法論』

参考資料：質的研究テキスト一覧

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